实现共同的目标

实现共同的目标

童军运动的伟大特点之一是它教会年轻人为了共同的目标而共同努力。一个团队一起工作总是比单独工作做得更多。团队合作能使所有参与其中的人发挥出最好的水平。阿波罗13号登月计划就是一个很好的例子。

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血月

天文荣誉徽章和天文带环的完美事件。
在4月15日凌晨,我们经历了从2014年4月15日今天开始到2015年9月29日结束的4次血月的第一次(月亮四分体)。
血月是什么?这是一种月全食,来自太阳的光线被地球大气层反射。使月亮染上红色的。

错过了4月14 -15日的血月?下一次是在今年秋天,2014年10月8日。




关于这四个血月的一个非常有趣的事情是它们发生的日期。今天刚刚发生的第一个和逾越节的开始日期是同一天。剩下的3个血月也分享一些重要的犹太日期/节日。2014年10月8日(住棚节),2015年4月4日(逾越节),9月29日(住棚节)。巧合……还是预言的展开?我会让你自己得出结论。不用说……我知道2014年10月8日晚上我要做什么。准备好你的望远镜和双筒望远镜!

2015年9月29日后的下一次血月将在2032-2033年左右

小行星2014 DX110掠过地球


这颗新发现的小行星名为2014 DX110,周三下午以每小时3.3万英里的速度从地球附近掠过。上面的视频是这颗小行星及其轨道内所有行星的飞行轨迹。

科学家估计这颗小行星直径在45到130英尺之间。地球和月球之间的距离大约是239,000英里,2014 DX110从我们的217,000英里。没错,它在我们和月球之间飞行,2014年DX110有1/ 1000万的机会与地球相撞。

据Weather.com报道,这只是一颗名为2014 CU13的更大的小行星的开胃菜,它将于2014年3月9日周日晚在这颗行星上鸣叫。

这周末,当我们仰望天空,一睹2014年CU13的风采时;这里有一些其他的天文学你可以通过的要求。



幼童军学术别针-天文学

天文学学术销
获得天文学袢带并完成以下五项要求:

  1. 画一张望远镜的图并解释它是如何工作的。
  2. 解释如何使用星图。
  3. 画出并标出五个星座。看看你能不能用星图在天空中找到它们。
  4. 找到北极星。解释它的重要性。
  5. 在你父母或成年伴侣的允许下,采访一位天文学家。这个人可能是来自当地天文俱乐部的专业或业余天文学家。向你的书房或家人解释你学到了什么。
  6. 学习与天文学相关的职业。把这些职业列一个清单。告诉你的书房或一个成年家庭成员,哪些课程可以帮助你在这些职业中获得职位。
  7. 参观天文馆或当地的天文俱乐部。向你的书房报告你所了解到的情况。
  8. 制作一张海报来说明不同种类的明星。包括一张显示恒星生命周期的图表。
  9. 了解一些早期的太空任务。告诉你的房间或家人其中一个。
  10. 找一个最近发生的与太空有关的新闻故事。告诉你的房间或家人这件事。
  11. 写一篇关于两位著名天文学家的报告。
  12. 在地图上找出三个主要的天文台。解释一下为什么这些地点对天文学有好处。

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童子军天文带环

天文学袢带

完成以下三个要求:


  1. 演示如何调焦一个简单的望远镜或双筒望远镜。(当地的一个天文俱乐部可以为这项活动提供资源。)
  2. 画一张太阳系的图解——辨认行星和其他物体。
  3. 解释以下术语:行星、恒星、太阳系、银河系、黑洞、红巨星、白矮星、彗星、流星、月球、小行星、星图和宇宙。
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天文学勋章

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  1. 执行以下操作:

    a.向你的辅导员解释你在参加天文活动时可能遇到的最可能的危险,以及你应该做什么来预测、帮助预防、减轻和应对这些危险。

    解释在观察过程中可能发生的受伤或疾病的急救方法,如冷热反应、脱水、咬伤和刺痛,以及眼睛损伤。

    c.描述在夜晚和寒冷天气安全进行观察的适当服装和其他注意事项。然后解释如何安全地观察太阳,太阳附近的物体和月球。

  2. 解释什么是光污染,它和空气污染如何影响天文学。

  3. 在图表的帮助下(或真正的望远镜,如果有的话),做以下每一件事:

    a.解释为什么双筒望远镜和望远镜是重要的天文工具。演示或解释如何使用这些工具。

    描述几种天文望远镜的异同,包括至少一种观测光谱可见部分以外的光(如射电、x射线、紫外线或红外线)的望远镜。

    c.解释至少三种天文望远镜仪器的用途。

    d.说明望远镜和双筒望远镜在家中和野外的适当护理和储存。

  4. 执行以下操作:

    识别天空中至少10个星座,其中至少4个在黄道带中。

    b.找出至少8颗明显的星星,其中5颗是1级或更亮的。

    画两张北斗七星的草图。在一幅草图中,显示了傍晚天空中北斗七星的方位。在另一幅素描中,显示了它几小时后的位置。在两幅草图中,都显示了北极星和地平线。记录每幅草图的制作日期和时间。

    解释我们在看银河系时看到了什么。

  5. 执行以下操作:

    列出5个最可见的行星。解释哪些可以像月相一样出现,哪些不能,并解释原因。

    b。使用互联网(和你的父母的许可)和其他资源,发现当每个需求最令人瞩目的行星,你确定5晚上将可观测的天空在接下来的12个月,然后编译这个信息图表或表格的形式。

    描述行星在天空中的运动。

    观察一颗行星并描述你所看到的。

  6. 执行以下操作:

    a.画出月球表面,并标出至少五个海洋和五个环形山。这些地标标签。

    b.连续四天在同一时刻和地点画出月亮的相位和每日的位置。包括地平线上的地标,如山丘、树木和建筑物。解释你观察到的变化。

    c.列出使月球绕地球运行的因素。

    在月食和日蚀时,以及在月相的新相位、第一相位、满月和最后相位时,借助图表解释太阳、地球和月亮的相对位置。

  7. 执行以下操作:

    a.描述太阳的组成,它与其他恒星的关系,以及它的辐射对地球的天气和通信的一些影响。

    b.定义太阳黑子,并描述它们对太阳辐射可能产生的影响。

    c.识别至少一颗红色星星、一颗蓝色星星和一颗黄色星星(除了太阳)。解释这些颜色的含义。

  8. 在你的辅导员的同意和指导下,做以下的一件事:参观天文馆或天文台。向你的辅导员提交一份书面报告、一本剪贴簿或一份视频报告,其中包括以下信息:

    1.活动发生在

    2.你看到的展品和陈列品

    3.望远镜和其他仪器正在使用

    4.你观察到的天体

    b.计划并参加一个三小时的观察会议,包括使用双筒望远镜或望远镜。列出你想观察的天体,并在星图或指南中找到每一个。准备一个观察日志或笔记本。在进行观察之前,向辅导员展示你的计划、图表、日志或笔记本。之后和你的辅导员一起回顾你的日志或笔记本。

    c.为你的童子军或其他团体(如学校的班级)计划并举办一个明星派对。用双筒望远镜或望远镜向人群展示和解释天体。

    帮助你社区的一个天文俱乐部举办一个对公众开放的星星派对。

    e.亲自拍摄月球、行星、小行星、流星或彗星运动的一系列照片或数字图像。在视觉显示中,给每个图像贴上标签,并包括拍摄的日期和时间。在星图或地图上显示所有位置。在学校或部队会议上展示你的表演。解释你观察到的变化。

  9. 找出天文学方面的三个职业机会。选择一个并找出这个职业所需的教育、培训和经验。和你的顾问讨论这个问题,并解释为什么你会对这个职业感兴趣。